När länder över hela världen ingick i en period av ekonomisk återhämtning under 2010 blev det allt tydligare att tillväxtländer studsade tillbaka mycket snabbare än deras mer etablerade organisation för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD). Till exempel, medan den globala lågkonjunkturen 2008 och 2009 lämnade mer än 15 miljoner amerikanska medborgare arbetslösa och husägare över hela landet inför belastningen av negativt kapital, fann länder som Kina, Korea och Indien att de upplevde snabb tillväxt som deras respektive bruttonationalinkomst produkter (BNP) steg.
Topp 3 utbildningssystem i världen
Det var allmänt accepterat att detta berodde på att dessa utvecklingsländer var mindre skadade av den ursprungliga finanskrisen, eftersom de inte var besvärliga med betydande skulder före händelserna 2008. Inte bara detta utan länder som Kina och Indien gick inte officiellt in i en period av lågkonjunktur, och led istället enbart av minskad ekonomisk tillväxt. Men länder som upplevde en snabbare ekonomisk återhämtning än förväntat gjorde också enastående bra i World Education Rankings släppt 2010, vilket antyder ett samband mellan blomstrande ekonomier och finanssektorer med starka undervisningssystem.
I mitten av 2018 var de tre bästa utbildningssystemen i världen Sydkorea, Finland och Japan. Detta är baserat på utvecklingsnivåer inklusive registrering av tidig barndom, testresultat i matematik, läsning och naturvetenskap på grund- och sekundärnivåer, avslutningsgrader, gymnasie- och högskoleexamen och grader för vuxenlitteratur. Observera att Kina förblev i topp 10 på nummer 6, men Indien placerades inte längre i de 20 bästa länderna för utbildning. Se : Hur utbildning påverkar ekonomin
Poängen
Kopplingen mellan länder med enastående utbildningssystem och starka sektorer för finansiella tjänster blir alltmer framträdande, och den hastighet med vilken länder som återhämtat sig från effekterna av den globala lågkonjunkturen visade också extraordinära robusthet. När det gäller att definiera varför de utbildningssystem som används av dessa länder har visat sig vara så konsekvent framgångsrika, är det intressant att notera att var och en är extremt federerad och flexibel och långt bort från den centraliserade modellen som historiskt gynnas av utvecklade länder.
I relation till hur dessa system har gynnat varje lands finansiella tjänstesektor, avslöjar de globala utbildningsrankningarna att studenter i de högsta utbildningsländerna har visat en exceptionell och konsekvent förståelse av grundläggande matematiska principer. Denna utmärkta nivå av räkning är grunden för alla jobb eller tjänster inom finanssektorn, och i kombination med utvecklade högre utbildningsprogram och olika yrkesutbildningar hjälper det att utveckla en bred portfölj av färdigheter som passar privata bank- och utlåningsorganisationer. Detta är verkligen något som länder som USA och Storbritannien kan lära sig när de försöker skapa långsiktig ekonomisk tillväxt och stabilitet.
